頗長一段時間，我感到實質的壓迫在不斷提醒我，正如人們忘卻鑽木取火諸般古人的基本技藝一樣，我發現我的好奇心衰弱著，乃至無法繼續支持我問出許多的古怪問題。像是被遺忘了，也許不是，但我終究認為丟失了拋出怪問題的能力是種遺憾。
更早之前，當各個學科還像一座座深井般橫在眼前，我對其一無所知，或許稍稍向下探頭，就可以大聲地問：裡頭的生態怎麼樣？為什麼你們這個井的牆是紫色的，為什麼……
真的怎麼樣，我也不清楚。但純粹無知而一肚子的蠢問題，也可以因為無知而傻傻地問。有些看似簡單的問題，卻還是無解呢！偶爾碰中了懸而未決的謎，更有興趣了，為什麼鴿子咕咕叫？我想起電影「蝴蝶」主題曲中那些問不停的問題，噢，那可真逗趣！
真正進入一門學科鑽研，又是另一回事。不能像個傻子，因為你必須先精通領域內互通的詞彙、共知的常識，而後才知道什麼樣的問題值得問，該怎麼敘述。或許我正在學習的初步，堆疊的書本尚未消化，讓提問的頻率降了許多。可我不免擔心跟隨的步伐久了，是否難以跳出已編織好的網，從此無法回復到無知的眼光再問一些外圍的粗淺問題。淺顯的問題不是易於回答，就是答不出來，而後者往往價值不菲。雖然少有人耐心回答，但我私以為這些問題點出了主體架構中，那些易被跳越過的盲點。盲點，也許曾被前輩考慮，但還沒有定論前不受重視，自然成為跟隨者忙於學習時一併忽視的部分。
然而，沒有人能永遠是個門外漢。當你因為某一扇門而佇足，成為了當下的門外漢，何不推開門一躍而入，尋找讓你眼睛一亮的源頭。也許追尋的過程跌跌撞撞，很快就失去方向。不妨退出門外，重新思考錯過了什麼，光源在哪裡，重啟大門。儘管更多的人再也回不來了，在門後走了很遠而不願回來，但我希望為任何學習永遠保留一塊「門外漢」的空地，不僅僅好奇，也更可能發現一扇被遺忘的門、被遺忘的小道、被遺忘的世界。
更早之前，當各個學科還像一座座深井般橫在眼前，我對其一無所知，或許稍稍向下探頭，就可以大聲地問：裡頭的生態怎麼樣？為什麼你們這個井的牆是紫色的，為什麼……
真的怎麼樣，我也不清楚。但純粹無知而一肚子的蠢問題，也可以因為無知而傻傻地問。有些看似簡單的問題，卻還是無解呢！偶爾碰中了懸而未決的謎，更有興趣了，為什麼鴿子咕咕叫？我想起電影「蝴蝶」主題曲中那些問不停的問題，噢，那可真逗趣！
真正進入一門學科鑽研，又是另一回事。不能像個傻子，因為你必須先精通領域內互通的詞彙、共知的常識，而後才知道什麼樣的問題值得問，該怎麼敘述。或許我正在學習的初步，堆疊的書本尚未消化，讓提問的頻率降了許多。可我不免擔心跟隨的步伐久了，是否難以跳出已編織好的網，從此無法回復到無知的眼光再問一些外圍的粗淺問題。淺顯的問題不是易於回答，就是答不出來，而後者往往價值不菲。雖然少有人耐心回答，但我私以為這些問題點出了主體架構中，那些易被跳越過的盲點。盲點，也許曾被前輩考慮，但還沒有定論前不受重視，自然成為跟隨者忙於學習時一併忽視的部分。
然而，沒有人能永遠是個門外漢。當你因為某一扇門而佇足，成為了當下的門外漢，何不推開門一躍而入，尋找讓你眼睛一亮的源頭。也許追尋的過程跌跌撞撞，很快就失去方向。不妨退出門外，重新思考錯過了什麼，光源在哪裡，重啟大門。儘管更多的人再也回不來了，在門後走了很遠而不願回來，但我希望為任何學習永遠保留一塊「門外漢」的空地，不僅僅好奇，也更可能發現一扇被遺忘的門、被遺忘的小道、被遺忘的世界。
